فهرست
- پیشگفتار
- مقدمه
- فصل اول: کلیات
- اشاره
- 1. تبیین موضوع
- مفهوم شناسی
- اشاره
- تربیت
- اخلاق
- چیستی تربیت اخلاقی
- رسانه
- مخاطب
- اهمیت پژوهش
- کاربرد تحقیق در سازمان صدا و سیما
- پیشینه تحقیق
- اهداف پژوهش
- اشاره
- هدف اصلی
- اهداف فرعی
- پرسش های پژوهش
- اشاره
- پرسش اصلی تحقیق
- پرسش های فرعی
- فرضیه های پژوهش
- پیش فرض ها و چارچوب نظری تحقیق
- روش پژوهش
- فصل دوم: تبیین تربیت اخلاقی
- اشاره
- اهمیت تربیت اخلاقی
- اصول تربیت اخلاقی
- اشاره
- اصل نتیجه گرایی
- اصل تعالی عاطفی
- اصل تناسب تکلیف با قدرت
- اصل تناسب برنامه تربیتی با سطح رشد (تدریجی)
- اصل اعتدال
- اصل سهل گیری
- اصل نظم
- اصل استمرار
- عوامل آسیب زا در تربیت اخلاقی
- تأکید بر آموزش و بی توجهی به مسائل تربیتی و اخلاقی در مدارس
- خشونت و سخت گیری
- تعارض و تنوع اطلاعات رسانه ای
- نابرابری های اقتصادی و اجتماعی
- دوستان ناباب
- تربیت اخلاقی از منظر اسلام
- ویژگی های تربیت اخلاقی در اسلام
- اشاره
- استواری تربیت اخلاقی بر فرضیه های متافیزیکی
- استواری تربیت اخلاقی در اسلام بر بنیان های ثابت و مقدم
- عقلانی و شهودی بودن تربیت اخلاقی در اسلام
- اقتدارگرا و الگومحور بودن تربیت اخلاقی در اسلام
- استواری تربیت اخلاقی در اسلام بر عمل و عینیت، نه گفتمان محض
- ابزار تربیت از نگاه اسلام
- تربیت به وسیله الگو
- تربیت کردن با پند و اندرز
- تربیت کردن با کیفر
- تربیت با داستان سرایی
- تربیت کردن با عادت
- تربیت با پیشامدها
- تخلیه نیرو
- پر کردن اوقات فراغت
- وعده بهشت و جهنم
- فصل سوم: راهبردهای رسانه ملی در تربیت اخلاقی مخاطبان
- اشاره
- مقدمه
- اشاره
- ایجاد نگرش و شناخت اخلاقی در مخاطبان در چارچوب ابعاد چهارگانه تربیت اخلاقی
- انتقال ارزش های اخلاقی به مخاطبان در چارچوب ابعاد چهارگانه تربیت اخلاقی
- جامعه پذیری (درونی کردن ارزش های اخلاقی) در مخاطبان در راستای ابعاد چهارگانه تربیت اخلاقی
- مزایای شبکه های اجتماعی
- نتیجه گیری
- منابع
- اشاره
- الف) کتاب
- ب) نشریه
- ج) لاتین
سایز
اندازه متن
محتوایی برای این صفحه وجود ندارد.
فهرست
- پیشگفتار
- مقدمه
- فصل اول: کلیات
- اشاره
- 1. تبیین موضوع
- مفهوم شناسی
- اشاره
- تربیت
- اخلاق
- چیستی تربیت اخلاقی
- رسانه
- مخاطب
- اهمیت پژوهش
- کاربرد تحقیق در سازمان صدا و سیما
- پیشینه تحقیق
- اهداف پژوهش
- اشاره
- هدف اصلی
- اهداف فرعی
- پرسش های پژوهش
- اشاره
- پرسش اصلی تحقیق
- پرسش های فرعی
- فرضیه های پژوهش
- پیش فرض ها و چارچوب نظری تحقیق
- روش پژوهش
- فصل دوم: تبیین تربیت اخلاقی
- اشاره
- اهمیت تربیت اخلاقی
- اصول تربیت اخلاقی
- اشاره
- اصل نتیجه گرایی
- اصل تعالی عاطفی
- اصل تناسب تکلیف با قدرت
- اصل تناسب برنامه تربیتی با سطح رشد (تدریجی)
- اصل اعتدال
- اصل سهل گیری
- اصل نظم
- اصل استمرار
- عوامل آسیب زا در تربیت اخلاقی
- تأکید بر آموزش و بی توجهی به مسائل تربیتی و اخلاقی در مدارس
- خشونت و سخت گیری
- تعارض و تنوع اطلاعات رسانه ای
- نابرابری های اقتصادی و اجتماعی
- دوستان ناباب
- تربیت اخلاقی از منظر اسلام
- ویژگی های تربیت اخلاقی در اسلام
- اشاره
- استواری تربیت اخلاقی بر فرضیه های متافیزیکی
- استواری تربیت اخلاقی در اسلام بر بنیان های ثابت و مقدم
- عقلانی و شهودی بودن تربیت اخلاقی در اسلام
- اقتدارگرا و الگومحور بودن تربیت اخلاقی در اسلام
- استواری تربیت اخلاقی در اسلام بر عمل و عینیت، نه گفتمان محض
- ابزار تربیت از نگاه اسلام
- تربیت به وسیله الگو
- تربیت کردن با پند و اندرز
- تربیت کردن با کیفر
- تربیت با داستان سرایی
- تربیت کردن با عادت
- تربیت با پیشامدها
- تخلیه نیرو
- پر کردن اوقات فراغت
- وعده بهشت و جهنم
- فصل سوم: راهبردهای رسانه ملی در تربیت اخلاقی مخاطبان
- اشاره
- مقدمه
- اشاره
- ایجاد نگرش و شناخت اخلاقی در مخاطبان در چارچوب ابعاد چهارگانه تربیت اخلاقی
- انتقال ارزش های اخلاقی به مخاطبان در چارچوب ابعاد چهارگانه تربیت اخلاقی
- جامعه پذیری (درونی کردن ارزش های اخلاقی) در مخاطبان در راستای ابعاد چهارگانه تربیت اخلاقی
- مزایای شبکه های اجتماعی
- نتیجه گیری
- منابع
- اشاره
- الف) کتاب
- ب) نشریه
- ج) لاتین
اطلاعات کتاب
عنوان: تربیت اخلاقی مخاطب
نویسنده: معصومه سیفی دیوکلائی
ناشر:
تعداد صفحات: 128
جلد: 1
موضوعات: